艺术与传媒学院面向国家数字经济与智能制造战略需求，现开设有智能交互设计、网络与新媒体、视觉传达设计、环境设计等4个本科专业及1个专科专业方向。其中，智能交互设计是面向人工智能与物联网时代前沿需求设立的新兴交叉学科专业，我校也是湖北省首个获批该专业的院校。网络与新媒体为数字时代热门专业，视觉传达设计专业为校级重点专业，先后获批教育部产学合作育人项目立项4项、教育部供需对接就业育人项目1项。环境设计专业是全国应用型人才培养工程－室内设计创新型人才培养基地，和中国事业人才基石培养计划－产教融合战略合作单位。
学院现有专任教师41人，其中包含教授2人、副教授15人，另有外聘教授15人，青年教师均为硕士及以上学历，具有高级职称或博士学位的教师占比达45%。获批省级一流课程3门、校级教科研团队2个，校级一流课程及优秀课程18门。
学院创新融合育人模式，坚持专业特色和课程体系高度融合，通过融课程、融体系、融资源的“三融”改革创新，提升产教融合、校企合作的生命力和活力。现已建成智能交互实验室、3D模型打印实验室、家具制作实验室、虚拟数字演播厅、AI漫剧制作实验室等实训场所，并与湖北文旅集团、甘肃文旅集团、温州六〇三文创园、汉江创新创业产业园、普罗旺斯薰衣草庄园等知名企业共建实践教学基地，通过“三融理念”，打造出“产、学、练、用、就”一体化的育人特色。
学院突出实践育人教学特色。深度贯彻“产教融合”育人理念，针对专业性和技术性强的课程，特邀头部企业高级工程师与学科资深教授协同授课，实现校企协同育人的有机结合。学生学科竞赛作品亮相第62届意大利米兰国际家具展暨米兰设计周，老河口木版年画工作坊亮相教育部组织的第七届大学生艺术展演活动、文化和旅游部组织的年画进万家等活动，被央视新闻等多家媒体相继报道。
视觉传达设计（物理、历史均可，本科，学制4年）
专业特色：视觉传达设计专业拥有一支省级一流课程主讲教师领衔的教学与科研团队。现有教师15名，其中教授2名，副教授4名，形成了一支结构合理、教学与科研能力较强的师资队伍。作为校级重点学科平台，构建了品牌设计、数字媒体设计、交互设计三大动态互补的特色专业方向，逐步形成了“1+1+1”的办学架构，培养了“一专多用，跨界融合”的应用型、技能型高级专门人才。多年来，该专业承担省部级以上科研项目20余项，先后发表学术论文50余篇，出版专著及教材30余部。带领学生参加国家级比赛，获得奖项350余项。
培养目标：本专业立足于地域特色及学校数字信息技术优势，强调艺术、科技、文化与设计的融合。旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备国际视野、人文素养、创新精神与数字技术能力，系统掌握视觉传达设计理论与方法，熟练运用AIGC工具、智能设计平台、虚拟现实技术、多模态交互技术、数字媒体技术，兼具品牌策划、视觉创作、智能交互设计、交互体验设计、数字内容创作与项目实践能力，能够在数字媒体、品牌设计、智能交互、虚拟现实、信息可视化、文创文旅、UI/UX设计等领域从事创意设计、数字制作、项目策划、技术落地的高素质、复合型、应用型、技能型高级专门人才。
主要课程：人工智能设计应用、数字文创产品设计、虚拟交互设计、UI交互设计。
就业方向
初始就业岗位：毕业生可在数字创意企业、品牌设计机构、网络媒体平台、互联网科技公司、文化文博单位、文旅文创企业、广告传媒公司、企事业单位宣传设计部门等，从事创意设计、品牌视觉、视觉策划、数字内容制作、新媒体运营、文创产品开发、用户界面设计、交互设计、信息可视化设计等工作，能够胜任品牌设计师、IP形象研发师、视觉设计师、数字媒体设计师、UI界面设计师、智能交互设计师、新媒体设计师、文创设计师等岗位。
发展就业岗位：可向高级交互设计师、UX用户体验设计师、VR/AR虚拟现实设计师、AIGC智能视觉设计师、多模态交互设计师、数字展陈设计师、设计项目经理、产品经理、影视后期制作、游戏视觉设计、文创项目总监、设计部门负责人等方向发展，具备向智能设计、沉浸式体验、数字内容、文旅科技、AI创意等前沿领域晋升与发展的能力。
环境设计（物理、历史均可，本科，学制4年）
专业特色:本专业形成艺工结合的核心专业特色，将创意性思维培养贯穿设计教学全过程，在教学实践、教学研究、应用设计等方面与时代同步，引领带动设计创意前沿，强化运用美学原理为基础的思维方法训练，发挥创意构想表现的作用。
紧跟信息化、智能化社会发展趋势，集聚优质教育资源，优化人才培养机制，加强实践基地建设，搭建实践教学平台，打造合作育人、合作就业、合作发展的实践教学新模式。专业师资结构合理，高级职称教师占比达60%，硕士及以上学历教师占比超90%；建有专业绘图实验室、家具制作实训室、数字营造实验室等实践教学场所，与20余家知名设计企业建立了长期稳定的校企合作关系。
突出学生实践能力的培养，不断更新教学实践内容，鼓励学生参加社会实践、大学生竞赛等多种形式的课外创新活动，本专业学生在国家级、省市级学科竞赛中均有获奖，一次性就业率达95%，用人单位满意度高，培养学生成为应用型、技能型高级专门人才。
培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展，具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能在环境设计领域从事创新实践、跨学科应用研究、全流程管理等方面工作的高级环境设计复合型人才。
本专业学生毕业5年左右，能在室内设计、景观设计等领域从事室内装饰、模型制作、环境施工与管理、园林景观设计等方面的工作，具有胜任室内设计师、家具设计师、景观规划设计师等工作岗位的能力。
具体培养目标分为5个核心指标点：
具备正确的人生观，较高的艺术、科学与工程素养，德、智、体、美、劳全面发展；
熟练运用专业技术手段，开展专业课题研究；综合分析项目问题，提出合理解决问题的技术路线和方案，具备创新意识；
具有熟悉相关软件、具有熟练运用相关软件及手绘技能表达设计创意的能力；
具有较强的交流与团队合作能力及自主学习和终身学习的意识；
毕业时能够在室内装饰、家具设计，以及环境景观规划设计等领域从事室内设计营销、设计师助理、园林景观设计助理等岗位的工作。
主要课程:健康住宅空间设计、商业空间设计、绿地景观设计、木作与家具设计、居住区景观设计、文化与展示空间设计
就业方向:初始就业岗位：能在建筑设计院、规划设计院、园林景观设计院等专业设计机构，从事室内空间设计、景观规划设计、家具与软装设计、方案创意深化、施工图绘制与落地等工作；在房地产开发企业、建筑装饰工程公司、文旅开发运营企业，从事项目设计管理、空间规划落地、施工全流程管控、成本适配设计、文旅场景全案打造等工作；在各级住建、文旅、自然资源等政府部门及相关事业单位，从事城乡空间规划、城市更新设计、乡村风貌管控、园林绿地建设、公共空间营造等技术与管理工作；在家居建材、全屋定制、软装陈设等品牌企业，从事产品研发设计、空间场景打造、终端门店设计、定制方案全流程落地等工作；在数字科技、文创文旅、元宇宙相关企业，从事虚拟空间设计、数字场景建模、VR/AR环境体验设计、数字展陈空间打造等工作。
发展就业岗位：室内设计师、景观规划设计师、家具产品设计师、全案设计总监、数字空间设计专家、文旅规划设计顾问、全屋定制设计总监、品牌空间设计总监等。
网络与新媒体（物理、历史均可，本科，学制4年）
专业特色：本专业秉承新文科建设理念，立足“AI+新媒体”融合发展特色，采用“人文性+应用性+交叉性”三维培养模式，深度融合理论教学与行业实战项目，依托与本地主流媒体的校企合作资源，突出“理论筑基、实践赋能、特色发展”的办学优势。专业坚持媒介前沿理论与市场实战并重，聚焦新媒体内容创作、AI视频创作、直播运营、新媒体数据分析等核心领域，着力培养既掌握网络与新媒体应用技术、网络传播核心技能，又具备强烈社会责任感，适配全媒体时代媒体融合发展需求的高素质、跨媒体应用型人才。
培养目标：本专业致力于培养德智体美劳全面发展，具备良好的科学素养、人文底蕴、社会责任感和职业道德，拥有一定国际视野与创新意识的应用型人才。学生将系统掌握网络与新媒体应用技术、网络传播专业技能，熟悉AI新媒体、全媒体运营等行业前沿趋势，毕业后能够在文化传播机构、互联网科技公司等新媒体领域，广播电视、报刊等传统媒体的新媒体部门，新闻出版机构、政府部门及企事业单位，胜任新媒体内容生产与传播、网络新媒体策划运营及推广管理、网络新闻采编、舆情分析与管理、媒体设计与制作等相关工作，成为符合行业需求的应用技术型高级专门人才。
主要课程：新媒体内容创作、数字媒体技术、全媒体新闻采写、新媒体数据分析与应用、AIGC数字内容创意、新媒体运营、网络短剧创作等。
就业方向
初始就业岗位：就业领域广泛，可在各级党政机关、部队、院校、企事业单位从事网络新闻宣传、媒介传播优化、舆情分析与网络公关等工作；在报社、电视台等传统媒体单位，负责新媒体平台搭建、新媒体内容生产与运营工作；在门户网站、网络传播公司、MCN机构等新媒体机构，从事策划制作、媒介市场分析、运营管理、内容变现等工作；同时可依托专业技能自主创业，开展自媒体运营、数字营销等相关业务。
发展就业岗位：新媒体编辑/记者、视频编导/剪辑师、新媒体产品经理、新媒体运营专员、数字营销专员、电商运营、动画及特效设计、品牌公关、自媒体创作者、舆情分析师、直播运营等，就业前景广阔，岗位适配性强，薪资待遇优厚。
智能交互设计（仅物理+化学/理工类，本科，学制4年）
专业特色:智能交互设计是面向人工智能与数字经济时代的新工科专业，深度融合设计学、计算机科学、心理学等多学科知识体系，聚焦“人—机—环境”智能交互与协同创新核心领域。
本专业以“交互”“智能”“体验”为三大培养内核，构建“艺工融合+跨学科实践”的课程体系，覆盖智能硬件、AR/VR/XR、用户体验、数据可视化等前沿方向，通过项目制教学、校企联合实训等模式，系统培养学生解决复杂交互设计问题的综合能力，适配数字经济时代对复合型交互设计人才的迫切需求。
培养目标:多学科交叉：融合设计学、计算机科学、心理学，突破单一学科边界。
产教深度融合：校企联合实训、真实项目进课堂，对接产业一线需求。
前沿方向覆盖：紧跟AR/VR、AI生成式设计、物联网交互等技术趋势。
实践能力突出：超40%实践占比+37周集中实训，毕业即具备项目落地能力。
主要课程:依托“通识+学科基础+专业核心+实践”四阶课程体系，实现理论与实操深度衔接。
学科基础课：设计概论、人机交互理论、构成基础、图形创意、可视化编程设计、AI动效/图形赋能、电子线路板设计、人机工程学、用户体验度量与评估。
专业必修课：智能开源硬件、数据结构及算法、Python语言程序设计、小程序开发、智能产品造型设计、物联网与智能交互终端开发、AI三维赋能、智能产品系统设计、虚拟交互设计、游戏设计、数据库原理与应用。
专业选修课：界面与交互逻辑、人工智能算法导论、角色与道具设计、材料成型与工艺、装置造型设计、空间叙事、沉浸式视听语言、计算机快速原型、快题设计、学术论文写作。
综合实践课：智能服务创新实训、专业考察、数字文创产品实训、主题综合设计实训、毕业设计、毕业实习。
实践教学占比达44.3%，设置累计37周集中实践环节，覆盖从基础技能到产业项目的全链条训练。
就业方向
初始就业岗位:可在互联网、智能制造、医疗健康、通信、文化教育、现代服务等行业，从事用户体验设计、人机交互开发、智能终端产品创新、智能系统设计、技术服务与项目管理等工作。
发展就业岗位:在掌握开源硬件开发、智能交互软件协同编译等进阶技能后，可晋升为人机交互高级设计师、虚拟时尚设计师、产品经理、大数据分析与预测专家等中高端岗位。
计算机应用技术（新媒体传播方向）（物理、历史均可，专科，学制3年）
专业特色:本专业紧跟数字经济与媒体融合发展浪潮，依托计算机应用技术工科底色，立足智能新媒体交叉融合发展特色，深度融合计算机网络、数字技术与新媒体传播体系。依托校企深度合作平台与本地传媒行业资源，对接真实传媒技术项目与平台运营实战，突出计算机技术赋能新媒体内容、技术实操对接行业岗位的核心培养优势。聚焦智能内容技术创作、数字视觉设计、短视频技术制作、新媒体数据技术分析、网络舆情数据处理等核心领域，着力培养既扎实掌握计算机应用基础技术，又精通智能新媒体内容生产与平台运营技能，具备职业素养与创新能力，适配数字传媒行业技术型岗位需求的高素质技术技能型人才。
培养目标:本专业致力于培养德智体美劳全面发展，具备良好的职业素养、人文底蕴、社会责任感和职业道德，具备创新思维与实践能力的高素质技术技能人才。学生系统掌握计算机应用基础、智能新媒体技术、全媒体内容创作、新媒体平台运营、短视频与直播制作、网络数据分析、舆情基础处理等专业技能，熟悉智能传媒、AIGC内容创作、新媒体商业运营等行业前沿趋势，毕业后能够在各类企事业单位、传媒机构、互联网企业、MCN机构、电商平台等单位，从事新媒体内容生产、短视频策划制作、新媒体平台运营、品牌内容推广、网络舆情辅助管理、数字营销等相关工作，成为适配计算机应用技术与新媒体行业岗位需求的高素质技能型专门人才。
主要课程:计算机网络基础、新媒体文案策划、图形编辑与处理、新媒体内容制作、短视频拍摄与剪辑、智能新媒体应用、AIGC数字内容创意、新媒体数据分析、直播运营实务、网络舆情基础、新媒体品牌运营与推广等。
就业方向
初始就业岗位：本专业就业覆盖面广，可在各级党政机关、企事业单位、基层宣传部门负责新媒体网站搭建、官方平台技术运维、网络宣传数字化搭建、舆情数据整理分析等技术保障工作；在互联网科技公司、传媒文创企业、MCN机构、电商平台，从事新媒体前端页面维护、数字素材技术处理、短视频与直播设备运维、AIGC内容技术落地、新媒体数据统计与分析、平台功能优化等技术实操工作；同时可依托计算机技术与新媒体运营的复合能力，开展自媒体站点搭建、新媒体数字化运营等自主创业项目。
发展就业岗位：新媒体技术运维师、短视频技术设计师、动态视觉设计师、AIGC内容技术专员、新媒体数据分析师、直播技术运维专员、前端页面运维专员、品牌数字营销技术员、舆情数据助理分析师、自媒体技术运营师等。岗位以技术型、实操型为主，行业缺口大，后期可向新媒体技术主管、数字内容技术总监、新媒体平台运维负责人等方向晋升，职业发展路径清晰广阔。
