（公共课部与文法系 李明翔）近日，从学校的一些课堂上会传出或激昂或欢快的乐曲声，这里正在进行的不是音乐赏析课，而是思政课。思政老师们通过精心教学设计,对思政课教学做出新的尝试，通过小组合作、红歌小合唱的形式调动学生课堂学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，升华学生对党和国家的深刻情感。
在演唱红歌之前，学生会首先讲述歌曲的历史背景，描述歌曲的创作故事。每首红歌都是一段历史的结晶，《我的祖国》《我的中国心》《国家》等一首首催人奋进的红色旋律，在唱响祖国时代强音的同时也帮助学生理解祖国的光辉历史和红色文化。通过这些方式，很多学生感慨：“真没想到这么老的歌曲旋律是那么好听，歌词像诗，比有的流行歌曲好听多了，真是经典永流传。”还有的同学说：“唱了这些歌，唤醒了沉睡已久的民族意识与爱国激情。”
通过一系列贴近学生实际的教学方法创新，思政课不再枯燥无味，学生听课更加认真，发言积极踊跃，思想也得到了升华，思政课教学目标得到了较好实现。
